中新网太原11月11日电(记者 杨静)“面向全省特色专业城市和主要产业链，校企共建、管理、共享平遥牛牛、定襄法郎等66所特色技工大学，从‘小法庭’做起，参与产教融合。”山西省委教育工委书记、党组书记、省教育厅厅长马军表示。 11日，山西省“十四五”期间采取一系列措施推进全省职业教育发展，取得明显成效。
当日，山西省委宣传部、山西省人民政府新闻办公室召开主题为“高质量完成“十四五””的系列发布会和新闻稿。山西省教育局相关负责人介绍了“十四五”期间全省优质教育发展成就。
图为发布会现场。图片提供：主办方
职业教育是培养高素质人才的基础工程。马军介绍，“十四五”期间，山西省新增2所大学级职业学校，职业教育学院由1所增至3所，新设大学级职业学校1所，解散合并4所大学级职业学校，暂停招收48所中等职业学校，有力促进了学校达标和质量提升。
同时，山西省正在推动优质高职教育资源向各地州转移，在23所职业高中试点初中毕业后五年的高等职业教育。推动职业学校专业调整，五年内新增优势和短缺专业536个，取消落后和过剩专业437个。
“目前，山西高职学校共开设19个大类、472个专业、1653个专业点。中等职业学校共开设18个大类、189个专业、2540个专业点。学校的专业设计和专业布局完全覆盖经济社会发展的各个领域。”马军说。
马军表示，“十四曲计划”期间，山西省实施了以修身养性、育人为目的的“万人工程”，建设了102个思想政治教育工作室、1005个特色文化教育品牌、10034个思想政治教育工作室，培养未来三晋工匠。他介绍说，他创建了一个微课程。聚焦学校关键管理能力，加强职业、课程、师资、教材、实训基地等“硬”建设。
在产教融合方面，山西省以工业园区、经济开发区为重点，充分发挥政府、行政、企业、学校等职能，在全市成立了大同通用航空等19个产教联合体，促进各级各类主体有效聚集和协调。面向战略性新兴产业等19个行业的产学融合共同体，汇聚产学界资源，双向交流、同向而行。
此外，山西省还搭建了帮助学生成长、成才的“桥梁”，加强“职高、专科、专科”的纵向联系。五年来，该州高等教育、大学学士学位和专科教育招生计划分别增长近60%、70%和80%。
“下一步，我们将继续构建产教融合的现代职业教育体系，推动职业教育与区域发展合作、与产业布局配合，培养更高素质的技术技能人才、能工巧匠、大工匠。”（完）
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